Journée SINPA 2026 (ex-JAI) - 💻 EduLAB du collège Pierre Bayle (Pamiers)

Par PATRICE NOT, publié le vendredi 13 mars 2026 13:14 - Mis à jour le vendredi 13 mars 2026 13:14

Rendez-vous mercredi 6 mai 2026 de 9h à 16h45 au lycée polyvalent Marie-Louise Dissard dite Françoise de Tournefeuille (31) !

La Journée SINPA 2026 (ex Journée académique de l'innovation pédagogique) aura lieu le mercredi 6 mai 2026 de 9h à 16h45 au lycée polyvalent Marie-Louise Dissard dite Françoise de Tournefeuille (31), avec pour thématique majeure S'éduquer et éduquer à l'IA et pour mineures autonomie de l'élève, évaluation et égalité filles- garçons.

Envie d’innover et/ou d’échanger autour de pratiques innovantes ? Venez découvrir des projets mis en place dans l’académie lors de la matinée de l’Innovation, rencontrer des experts lors de la conférence, table ronde et RETEX et vous former lors des ateliers.

Accès au lycée Françoise
- Bus 63 depuis Compans-Caffarelli
- Métro Basso-Cambo puis bus n°48
- Linéo 3 depuis Arènes

L'accès à la journée SINPA se fait exclusivement sur inscription

Date limite de pré-inscription : 26 mars 2026 à 8h00. (Passé ce délai, il ne sera plus possible de s’inscrire). Les places sont limitées

Pour les temps du matin auxquels vous souhaitez participer (village de l’innovation et/ou RETEX et/ou table ronde) les inscriptions sur SOFIA-FMO génèreront automatiquement une invitation (pas de prise en charge des frais de déplacement ou de restauration).

Pour l’après-midi vous pouvez vous inscrire à la conférence et un ou plusieurs ateliers, en fonction des créneaux horaires proposés. Veillez à choisir des ateliers qui se déroulent sur des créneaux différents afin de ne pas mobiliser inutilement des places. À l’issue de la période de pré-inscription, l’EAFC procédera au traitement des demandes. Les participants retenus recevront ensuite une convocation officielle via SOFIA-FMO, qui vaudra confirmation de participation avec prise en charge des frais selon les modalités habituelles de formation.

Programme de la journée

Matin

Village de l'innovation, RETEX et table ronde proposés sur inscription

9h - 9h15 : ouverture de la journée
9h15 - 13h : village de l'innovation, forum de l'IA, plateau TV

Je m'inscris au village de l'innovation

11h - 11h30 : RETEX (retours d'expérience). Découvrez 3 projets innovants autour de l'intelligence artificielle :
- Projet "IA et différenciation" - Sandra Constans, Inspectrice de l’Education Nationale, Circonscription Aveyron 5 ; Patrick Le Borgne, CPC de circonscription ; Olivier Reggiani, enseignant.
- Projet "IA et Latin" - Aniela Bastide, Lycée Saint Exupéry - Blagnac
- Projet "Enseigner l'IA en classe 2nde" - Amandine Boulanger, LPO Gaston Monnerville, Cahors

Je m'inscris aux RETEX Retours d'expérience projets IA (70 places)

11h30 -12h30 : table ronde (70 places) "Comment former nos enseignants sans perdre de vue les apprentissages des élèves ?" Regards croisés autour de l’évaluation avec l’IA - réflexion autour des pratiques évaluatives avec l’IA
- FatihaTali Otmani, Maîtresse de conférence, Université Toulouse Jean Jaurès
- Landry Bourguignon, IA IPR STI
- Caroline Menanteau, Enseignante, chargée de mission à la DRANE

Je m'inscris à la table ronde "Évaluation et IA" (70 places)

12h30 - 13h30 : déjeuner

Après-midi

Conférence et ateliers proposés sur inscription

13h30 -14h30 : conférence de Franck Amadieu, Enseignant chercheur en ergonomie et psychologie cognitive, Université Toulouse Jean Jaurès

Quels changements apportés par l’IA générative en éducation : perspectives pour un enseignement adapté aux usages de l’IA

Les outils d’IA générative, dont l’accessibilité s’est fortement accrue ces dernières années, connaissent un développement rapide dans les pratiques éducatives. Les usages de l’IA par les enseignants et les élèves évoluent en parallèle de l’amélioration continue de ces outils et de leurs capacités. De nombreuses recherches s’intéressent actuellement aux modalités d’interaction entre les individus et les systèmes d’IA. Ces interactions soulèvent plusieurs
enjeux, notamment celui de la délégation de certaines tâches cognitives à l’IA, susceptible de conduire à des formes de paresse cognitive, mais elles ouvrent également des perspectives nouvelles en matière de régulation et de personnalisation des apprentissages.
Les points de vigilance liés à l’usage de l’IA en contexte éducatif seront ainsi examinés, de même que les apports potentiels de ces technologies pour l’amélioration de certains apprentissages.

Je m'inscris à la conférence de Franck Amadieu (70 places)

Retransmission en direct de la conférence en visio :

https://visio-agents.education.fr/

14h45 - 16h45 : ateliers
- en présentiel à Tournefeuille (31) - inscriptions via les liens fournis dans le tableau ci-dessous
- en départements - inscriptions sur le site de la DRANE OCCITANIE
16h45 : clôture

JAI AlaUne

Ateliers de 14h45 à 16h45 (12 places par atelier) : inscriptions via les liens ci-dessous

Stands de 9h à 12h30 : village de l'innovation, forum de l'IA

Je m'inscris au village de l'innovation

N°	Titre	Descriptif	Structure ou établissement
Stand 01	Initiation à la programmation web	Programme d’initiation à la conception et réalisation de supports de communication web pour des élèves de 5e. Développement des compétences en développement web et conception graphique, culture numérique et évolution des représentations liées aux domaines scientifiques.	Samatan (32) Collège François de Belleforest
Stand 02	Option facultative « Savoir utiliser l’IA »	Option proposée en Seconde générale, construite par une équipe pluridisciplinaire. Apprentissage d’un usage responsable et citoyen de l’IA : bases théoriques, puis études thématiques (économie, société, environnement, santé, robotique, esprit critique).	Cahors (46) Lycée polyvalent Gaston Monnerville - Lycée des métiers de l'industrie : maintenance, production, électricité et automobile
Stand 03	IA pour tous : un usage raisonné, éthique et inclusif en lycée professionnel	Intégration de l’IA en lycée professionnel pour favoriser l’égalité des chances, développer l’esprit critique et produire des supports valorisés dans l’établissement.	Lourdes (65) Lycée professionnel de l'Arrouza - Lycée des métiers de l'hôtellerie-restauration, du commerce et du web-marketing
Stand 04	Choisis ta formation et ton métier	Chaîne YouTube proposant des capsules vidéo de présentation des formations et des métiers.	Ferrières (09)
Stand 05	IA et jeux sérieux	Réflexion et expérimentations autour de l’usage de l’IA dans la conception ou l’exploitation de jeux sérieux.	Ferrières (09)
Stand 06	IA générative et différenciation : deux leviers au service de la lecture	Utilisation de l’IA générative pour adapter les supports de lecture et différencier les parcours d’apprentissage.
Stand 07	La culture au cœur des apprentissages	Projet artistique et culturel articulé autour de trois axes : artistique, linguistique et écocitoyen.	Le Fousseret (31)Ecole maternelle publique Stéphanie LEDOUX
Stand 08	Malles Mathémakit	Approche ludique des mathématiques de la maternelle au collège : manipuler, verbaliser, abstraire.	RECTORAT
Stand 09	Médiation canine au lycée	Présence de chiens médiateurs pour favoriser l’apaisement, le lien social et un climat propice aux apprentissages.	Foix (09) Lycée général et technologique Gabriel Fauré
Stand 10	Cogni’Circo	Déploiement des sciences cognitives pour améliorer mémorisation, attention et autonomie des élèves.	DSDEN du GERS
Stand 11	Médiation canine et climat scolaire	Expérimentation visant à réduire le stress, favoriser l’empathie et renforcer le bien-être scolaire.	Argelès-Gazost (65) Lycée climatique René Billères 0650001Y
Stand 12	Laboratoire Français : produire des écrits	Présentation d’ingénieries pédagogiques et productions d’élèves du cycle 1 au cycle 3.	DSDEN : labo Français Saint Antonin/ Montauban/ Lauzerte
Stand 13	Classe inversée en EPS	Projet développant compétences motrices, langagières et psychosociales avec usage raisonné du numérique.	DSDEN 82. Participation de 2 classes de CM (écoles Verte et Lalande) et 2 classes de 6ème (collèges Ingres et Azana)
Stand 14	La langue, c’est pas dans la poche !	Projet international poésie et slam favorisant créativité, interculturalité et expression personnelle.	Toulouse (31) Collège Nicolas Vauquelin
Stand 15	Graine de musicien	Découverte musicale et pratique instrumentale au service de l’expression artistique.
Stand 16	Web radio	Production radiophonique scolaire favorisant expression orale et éducation aux médias.	Mirepoix (09)
Stand 17	DRANE	Présentation des actions liées au numérique éducatif.
Stand 18	ANITI	Présentation du dispositif ou projet ANITI.
Stand 19	PILAR	Présentation du dispositif ou projet PILAR.
Stand 20	Égalité et sciences	Actions favorisant l’égalité filles-garçons dans les disciplines scientifiques.
Stand 21	DRAREIC	Actions liées aux relations européennes et internationales.
Stand 22	Conseil de classe autrement	Dispositif innovant pour repenser le fonctionnement du conseil de classe.	Alban (81)
Stand 23	TRAAM	Travaux Académiques Mutualisés autour du numérique.
Stand 24	Accueil CARDIE	Présentation des missions d’innovation et d’expérimentation pédagogique.
Stand 25	Numérique et développement durable	Réflexion sur les impacts environnementaux du numérique et les pratiques responsables.
Stand 26	Entreprendre pour apprendre	Dispositif favorisant l’esprit d’initiative et la pédagogie de projet.
Stand 27	Laboratoire Français : produire des écrits et pastiches d’albums	Travail d’écriture créative et de pastiches d’albums en lien avec les démarches du laboratoire français.

N°

Titre

Descriptif

Structure ou établissement

Stand 01

Initiation à la programmation web

Programme d’initiation à la conception et réalisation de supports de communication web pour des élèves de 5e.

Développement des compétences en développement web et conception graphique, culture numérique et évolution des représentations liées aux domaines scientifiques.

Samatan (32) Collège François de Belleforest

Stand 02

Option facultative « Savoir utiliser l’IA »

Option proposée en Seconde générale, construite par une équipe pluridisciplinaire.

Apprentissage d’un usage responsable et citoyen de l’IA : bases théoriques, puis études thématiques (économie, société, environnement, santé, robotique, esprit critique).

Cahors (46) Lycée polyvalent Gaston Monnerville - Lycée des métiers de l'industrie : maintenance, production, électricité et automobile

Stand 03

IA pour tous :

un usage raisonné, éthique et inclusif en lycée professionnel

Intégration de l’IA en lycée professionnel pour favoriser l’égalité des chances, développer l’esprit critique et produire des supports valorisés dans l’établissement.

Lourdes (65) Lycée professionnel de l'Arrouza - Lycée des métiers de l'hôtellerie-restauration, du commerce et du web-marketing

Stand 04

Choisis ta formation et ton métier

Chaîne YouTube proposant des capsules vidéo de présentation des formations et des métiers.

Ferrières (09)

Stand 05

IA et jeux sérieux

Réflexion et expérimentations autour de l’usage de l’IA dans la conception ou l’exploitation de jeux sérieux.

Ferrières (09)

Stand 06

IA générative et différenciation :

deux leviers au service de la lecture

Utilisation de l’IA générative pour adapter les supports de lecture et différencier les parcours d’apprentissage.

Stand 07

La culture au cœur des apprentissages

Projet artistique et culturel articulé autour de trois axes : artistique, linguistique et écocitoyen.

Le Fousseret (31)Ecole maternelle publique Stéphanie LEDOUX

Stand 08

Malles Mathémakit

Approche ludique des mathématiques de la maternelle au collège : manipuler, verbaliser, abstraire.

RECTORAT

Stand 09

Médiation canine au lycée

Présence de chiens médiateurs pour favoriser l’apaisement, le lien social et un climat propice aux apprentissages.

Foix (09) Lycée général et technologique Gabriel Fauré

Stand 10

Cogni’Circo

Déploiement des sciences cognitives pour améliorer mémorisation, attention et autonomie des élèves.

DSDEN du GERS

Stand 11

Médiation canine et climat scolaire

Expérimentation visant à réduire le stress, favoriser l’empathie et renforcer le bien-être scolaire.

Argelès-Gazost (65) Lycée climatique René Billères 0650001Y

Stand 12

Laboratoire Français :

produire des écrits

Présentation d’ingénieries pédagogiques et productions d’élèves du cycle 1 au cycle 3.

DSDEN : labo Français Saint Antonin/ Montauban/ Lauzerte

Stand 13

Classe inversée en EPS

Projet développant compétences motrices, langagières et psychosociales avec usage raisonné du numérique.

DSDEN 82. Participation de 2 classes de CM (écoles Verte et Lalande) et 2 classes de 6ème (collèges Ingres et Azana)

Stand 14

La langue, c’est pas dans la poche !

Projet international poésie et slam favorisant créativité, interculturalité et expression personnelle.

Toulouse (31) Collège Nicolas Vauquelin

Stand 15

Graine de musicien

Découverte musicale et pratique instrumentale au service de l’expression artistique.

Stand 16

Web radio

Production radiophonique scolaire favorisant expression orale et éducation aux médias.

Mirepoix (09)

Stand 17

DRANE

Présentation des actions liées au numérique éducatif.

Stand 18

ANITI

Présentation du dispositif ou projet ANITI.

Stand 19

PILAR

Présentation du dispositif ou projet PILAR.

Stand 20

Égalité et sciences

Actions favorisant l’égalité filles-garçons dans les disciplines scientifiques.

Stand 21

DRAREIC

Actions liées aux relations européennes et internationales.

Stand 22

Conseil de classe autrement

Dispositif innovant pour repenser le fonctionnement du conseil de classe.

Alban (81)

Stand 23

TRAAM

Travaux Académiques Mutualisés autour du numérique.

Stand 24

Accueil CARDIE

Présentation des missions d’innovation et d’expérimentation pédagogique.

Stand 25

Numérique et développement durable

Réflexion sur les impacts environnementaux du numérique et les pratiques responsables.

Stand 26

Entreprendre pour apprendre

Dispositif favorisant l’esprit d’initiative et la pédagogie de projet.

Stand 27

Laboratoire Français :

produire des écrits et pastiches d’albums

Travail d’écriture créative et de pastiches d’albums en lien avec les démarches du laboratoire français.

Présentation des intervenants

Fatiha Tali Otmani est maîtresse de conférences HDR en Sciences de l'Éducation et de la Formation à l'Université Toulouse - Jean Jaurès (UMR EFTS) et directrice de l'équipe de recherche EvarIAtion. Ses travaux portent sur les transformations des pratiques enseignantes et l'expérience d'apprentissage dans les environnements intégrant l'intelligence artificielle. Elle s'intéresse particulièrement à la redéfinition de l'enseignement et de l'évaluation scolaire face aux IA génératives, dans une approche critique prenant en compte les enjeux éthiques. https://efts.univ-tlse2.fr/accueil/programme-de-recherche-international.

Franck Amadieu est professeur des universités en psychologie cognitive à l'Université Toulouse - Jean Jaurès et chercheur au laboratoire CLLE (Cognition, Langues, Langage, Ergonomie). Ses recherches portent sur les processus cognitifs liés aux technologies pour l'apprentissage et sur l'éducation à la pensée critique. Il s'intéresse particulièrement à la manière dont les élèves évaluent la fiabilité des sources d'information et développent leur autonomie face aux outils numériques. https://clle.univ-tlse2.fr/accueil/annuaire/franck-amadieu